As teorias educacionais modernas, construídas durante o século XX no ocidente, e representadas por Herbart, Dewey e Paulo Freire permitiram organizar passos didáticos distintos, pois levavam em consideração concepções de conhecimento, aprendizagem e de formação humana diferentes. Assim sendo, estabeleça as relações entre estes pensadores e suas concepções de resultados da aprendizagem a serem alcançados após a aula.

1 Herbart
2 Dewey
3 Paulo Freire

( ) o resultado da aprendizagem é a ação política que visa a solução de problemas estudados.

( ) o resultado da aprendizagem é a aplicação de leis, abstrações e generalizações a casos diferentes dos tópicos estudados.

( ) o resultado da aprendizagem consiste em aprender o “procedimento científico” para a resolução de problemas. Ou seja, “aprender a aprender”.

Considere a sequência correta: