Algumas características apresentadas por estudantes com Altas Habilidades/Superdotação durante o processo de escolarização, quando não observados e reconhecidos pelos professores, podem desenvolver alguns problemas e experiências socioemocionais conflitantes. Levando em consideração as discussões de Marques e Costa (2018), associe as características apresentadas por alunos com Altas Habilidades/Superdotação aos possíveis problemas emocionais relacionados a cada uma delas:

Características:

(1) Intensa concentração, longos períodos de atenção em áreas de interesse, comportamento dirigido a metas; persistência.

(2) Amplo vocabulário e proficiência verbal; tem amplas informações em áreas avançadas.

(3) Diversos interesses e habilidades; versatilidade.

(4) Sensibilidade e intensidade emocional; empatia com os outros; desejo de ser aceito pelos outros.

Possíveis problemas emocionais:

( ) É excessivamente sensível à crítica e/ou à rejeição dos colegas; espera que os outros tenham valores semelhantes; sente-se diferente.

( ) Torna-se entediado com a escola e colegas; é visto pelos outros como “sabe-tudo”.

( ) Pode parecer desligado e desorganizado; frustra-se com o tempo perdido; tem necessidade de individualização e contínua estimulação.

( ) Resiste à interrupção; negligencia deveres ou pessoas durante períodos de interesse focalizado; é obstinado.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo: