Delia Lerner, em seu livro Ler e Escrever na Escola: o Real, o Possível e o Necessário, faz a seguinte reflexão: “Ler e escrever... Palavras familiares para todos os educadores, palavras que marcaram e continuam marcando uma função essencial – talvez a única função – da escolaridade obrigatória. Redefinir o sentido dessa função – e explicar, portanto, o significado que se pode atribuir hoje a esses termos tão arraigados na instituição escolar – é uma tarefa...”