Educador compreenderá que a aprendizagem é regulada por ele e que aprender independe da condição intelectual do educando;

Educando e a aprendizagem, tornam-se antagônicas à mediação do educador e a diferenciação nas atividades;

Educador entende que as atividades diferenciadas e a observação do educando se farão em diferentes momentos ou por meio de diferentes tarefas;

Educando precisará se adaptar às atividades passadas pelo educador e caso não consiga acompanhar deverá ser excluído de sala.