O ensino de língua portuguesa para alunos surdos deve estar pautado em uma metodologia que:
permita a formação social, político, emocional e cultural do aluno.
que contemple as diferenças entre língua oral e libras, a partir de suas formas e estruturas.
permita a cada aluno identificar sua própria maneira de aprender.
Nenhuma das alternativas.
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