No Atendimento Educacional Especializado para surdos, além da língua de sinais, há diferentes formas de comunicação que utilizam outros códigos visuais, os quais beneficiam o processo de apropriação da aprendizagem por parte do estudante.

Sobre os recursos pedagógicos e suas respectivas descrições e formas de utilização, analise os elementos a seguir:

[1] – é um recurso utilizado pelos surdos para ‘soletrar’ nomes próprios ou palavras do português para as quais não há equivalente em língua de sinais.

[2] – são recursos que poderão acompanhar ou enriquecer os conteúdos discutidos em sala de aula e que, embora não exerçam a função simbólica de uma língua, dão conta de constituir significados mais relacionados ao aqui e agora.

[3] – constituem instrumentos ricos e atuais para se trabalhar com novos códigos e linguagens em sala de aula. A preferência deve ser por filmes legendados, pois isso facilita o acompanhamento pelos surdos.

A partir das alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta de forma CORRETA o conceito que substitui os números entre colchetes: