Em uma sala de aula, durante uma atividade de matemática, o professor pede para a aluna Maren que continue a sequência aritmética em voz alta e inicia assim 5, 8, 11 ... pedido para parar no 100º termo. Enquanto isso solicita para o aluno Quezia que continue a seguinte sequência também aritmética 3, 5, 7 ... e que pare no 100º termo. (lembrando que na sequência de Maren, 5 é o primeiro termo, 8 é o segundo termo,... enquanto na sequência Quezia, 3 é o primeiro termo, 5 é o segundo termo,...). Ao finalizar a atividade o professor pergunta aos seus alunos: - Qual é a quantidade de termos iguais nas duas sequências? Para se responder de forma correta, deveria aparecer como resposta o valor: