a Escola de Relações Humanas considera que, além dos estímulos econômicos, devem-se levar em conta os estímulos psicossociais e as relações entre grupos informais; consequentemente, isso rompe com o tipo de lógica de análise no que se refere à organização do trabalho da Escola Clássica de Administração.

para o estruturalismo a Escola de Relações Humanas tende a centrar-se em um campo muito pequeno de variáveis e a estudá-la sem levar em conta as demais.

a concepção que a Escola de Relações Humanas tem do Homem é estreita, uma vez que assume que é passível e controlável por meio de estímulos.

uma limitação da Escola de Relações Humanas é que ela cria uma dualidade em sua análise: a organização formal e lógica de um lado e a organização informal e afetiva de outro.

o interesse da administração nos problemas de cooperação, na Escola de Recursos Humanos, para muitos autores, tem sido visto como responsável pela ideologia da estrutura institucional vigente, desviando a atenção sobre seus problemas para o ajustamento da estrutura individual.