Conforme Gallahue (2008), regras para um bom comportamento são diretrizes que se espera que os alunos exibam. Crianças se mostram geralmente mais seguras quando sabem o que é esperado delas. Com relação à criação das regras para um bom comportamento, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Expor as regras em termos negativos. ( ) Não criar mais do que 5 ou 6 regras. ( ) Envolver os alunos no processo, pois isso fortalecerá o sentimento de propriedade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: