As escolas de música devem iniciar os alunos diretamente no instrumento, colocando-os em classes de teoria da música para complementar a formação exigida pela aula de instrumento.

As escolas devem transformar as aulas de musicalização em recreação, diversão e lazer.

O ensino de música no país deve investir em propostas baseadas em ensaio-e-erro, privilegiando o ensino técnico-instrumental.

Para fortalecer a área da educação musical, é importante que os educadores musicais pioneiros sejam revisitados. Assim, é possível elaborar propostas educacionais adequadas à escola e à cultura brasileira.

Deve-se esquecer os métodos ativos de educação musical para que o ensino de música no país não seja prejudicado.