O ato de interpretar é uma tarefa muito mais complexa do que se presume e exige dos envolvidos não somente a prática de interpretação, mas profundo conhecimento teórico sobre a área desenvolvida em sala de aula. No desempenho da função de intérprete algumas questões merecem reflexão quanto ao processo educacional do aluno surdo. Neste sentido, com a presença do intérprete na sala de aula, é correto afirmar:
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