Na introdução de “Video educativo – uma pedagogia audiovisual”, seu autor Júlio Wohlgemuth afirma: “A função de quem trabalha com a pedagogia audiovisual não é a de expressar suas próprias ideias, mas sim produzir e reproduzir mensagens que permitam o intercâmbio de novas mensagens entre grupos sociais diferentes” (p. 17, 2005). Naturalmente, estamos falando de um conceito muito forte para a imagem televisiva: a interatividade. Sabemos que existem muitos modelos de televisão que buscam a interação através de velhos modelos, o que só os deixam na pseudo interatividade.

Nesse sentido, escolha entre as opções abaixo o modelo de interface educacional que mais desperte a interação entre grupos sociais diferentes, como sugere o texto.