As crianças ainda confundem direção, esquema corporal, temporal e espacial.

A variabilidade das habilidades fundamentais está se desenvolvendo, de forma que movimentos bilaterais, como pular, não apresentam tanta consistência as atividades unilaterais.

O controle motor refinado ainda não está totalmente estabelecido, embora esteja se desenvolvendo rapidamente.

Os olhos ainda não estão aptos a períodos extensos de trabalhos minuciosos.

As crianças apresentam a preferência manual e os mecanismos perceptivos visuais firmemente estabelecidos.