O desenvolvimento, no contexto teórico construtivista, está subordinado à aprendizagem, em outras palavras, é sempre provocada por uma situação e depende da estrutura da própria inteligência.

O conceito de assimilação se refere a um processo de modificação das estruturas, de ajustamento para resolver um problema novo.

A criança é agente de seu próprio desenvolvimento, e este é construído a partir de três determinantes básicos; a maturação do sistema nervoso central, a estimulação do ambiente físico, a aprendizagem social.