Alguns educadores ainda acham que o desenvolvimento dos alunos depende, única e exclusivamente, da nota das avaliações que, dependendo do valor, pode desestimular o jovem discente. Entretanto, a grande maioria considera que diversificar o método usado para avaliar possibilita melhores resultados.

A leitura de livros paradidáticos, que ajudam a ampliar o conhecimento, também pode mostrar que os jovens, quando estimulados de forma correta, não largam esse instrumento. O contato, desde a infância, com ele é que poderá fazer diferença na formação do aluno.

São referências de qualidade elaboradas pelo Governo Federal os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), que estruturam e reestruturam os currículos escolares de todo o Brasil, obrigatórios para as escolas públicas e opcionais para as particulares. Os PCN começaram a ser definidos levando-se em consideração a extensão territorial e cultural do país, em que há diferentes realidades regionais. Outra questão que as diretrizes procuraram estimular nas últimas edições foi a atualização profissional de professores, coordenadores e diretores.

Gilberto Freire afirma que para ensinar é preciso ter segurança daquilo que se faz e para que se faz, gerando competência profissional, pois com a falta dela o professor teria que, provavelmente, justificar dúvidas sobre sua autoridade.