à atitude receptiva diante de leituras desafiadoras e disponibilidade para a ampliação do repertório a partir de experiências com material diversificado e recomendações de terceiros.

à valorização das variedades linguísticas que caracterizam a comunidade dos falantes da língua portuguesa nas diferentes regiões do país.

ao reconhecimento da necessidade e importância da língua escrita no processo de planejamento prévio de textos orais.

ao interesse, iniciativa e autonomia para ler textos diversos adequados à condição atual do aluno.