Alfabetização cartográfica é um processo de aquisição da linguagem cartográfica e é um dos objetivos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. É um processo que envolve habilidades para além da leitura de mapas e de representações gráficas, em que a escola deve incentivar as crianças a produzirem suas próprias representações do espaço. Sobre o processo de alfabetização cartográfica, analisar os itens abaixo:

I. As primeiras relações que a criança constrói e utiliza em seu cotidiano usam como referencial para localização seu próprio corpo e são chamadas de euclidianas. Tais relações se traduzem, por exemplo, em perto, longe e dentro ou fora de algo ou alguma coisa.
II. Na cartografia, distinguimos dois tipos de imagens. Imagens bidimensionais ou planas: as plantas e os croquis são alguns exemplos; imagens tridimensionais: a maquete é um exemplo.
III. Existem diferentes representações da superfície terrestre, como as plantas, que são representações bidimensionais que se diferenciam dos mapas porque representam partes da superfície terrestre de modo pouco reduzido, fornecendo, assim, muitos detalhes da área representada.
IV. A representação do espaço por meio de instrumentos convencionais, como plantas baixas, croquis, maquetes e mapas, requer tanto que a criança construa relações espaciais quanto que adquira os códigos específicos utilizados em cada instrumento.

Estão CORRETOS: