A justa posição de aprendizagens de várias áreas, concebendo o conhecimento como parte integrante da formação humana, o que inclui, certamente a dimensão estética da aquisição e uso do conhecimento.

O ciclo de formação não é uma novidade pedagógica e significa simplesmente uma nova proposta de estruturação da escola, envolvendo de maneira fundamental a gestão do professor.

O ciclo de formação não é um modismo, embora a mera reformulação para o ensino fundamental dividido em períodos, e não em anos letivos, sem uma proposta pedagógica que o acompanhe, pode mesmo ser considerado modismo.

O ciclo de formação implica, por sua própria natureza, em algumas especificidades que fazem com que, ao ser introduzido, ele já traga em si a formulação de conceitos de aprender pelo professor.