A Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva aponta a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las. Nesse sentido, a educação inclusiva assume espaço central no debate sobre a sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da exclusão. Assim, a educação inclusiva passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular que atua, também, com alunos que apresentam transtornos funcionais específicos de forma articulada com o ensino comum.

Os alunos que possuem transtornos funcionais específicos apresentam