a função social da escola deve ser clara para os que fazem a comunidade escolar, para que todos possam efetivamente colaborar na construção da citada função.

a tarefa de promover o acesso dos alunos ao conhecimento sistematizado libera a escola da responsabilidade de promover o exercício da cidadania, já que outras instituições o farão.

a escola precisa assumir seu papel de instituição integrante da história, bastando, para tanto, ser uma escola concreta, viva e real sem buscar transformar ou ser transformada pelos movimentos sociais.

a propalada autonomia pedagógica da escola não lhe garante condições legais e funcionais para atender as peculiaridades regionais, dadas as diferentes clientelas que atende com suas específicas necessidades.