Para não errar a escrita desta palavra a criança deve aprender mecanicamente a recitar a família BA-BE-BI-BO-BU percebendo as diferenças de cada sílaba.

A professora percebe que deve investir sistematicamente em atividades de ditado para forçar as crianças a fixarem a escrita correta das palavras.

A professora percebe que a aluna faz uma transcrição de sua fala e isto é comum no processo de construção da base alfabética. Por isso jogos, brincadeiras com letras e palavras e utilização de diversos suportes auxiliam a avançar na escrita correta durante este período.

A professora apaga a escrita da aluna e solicita que a criança escreva corretamente, pois palavras erradas devem ser corrigidas desde o início do processo de alfabetização e letramento para não serem fixadas erradas.

A professora compreende que a aluna estava desatenta e discute com a mesma, pois já explicou em sala muitas vezes que várias palavras da Língua Portuguesa são faladas de uma forma e escritas de outra.