Para Paul Hirst (2001), sem um conceito claro do que é ensinar, é impossível encontrar critérios de comportamento apropriado para compreender o que acontece numa sala de aula. Considerando as diferentes tendências pedagógicas com seus respectivos métodos de ensino, relacione as colunas a seguir, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I
1. Pedagogia Tecnicista
2. Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos
3. Pedagogia Libertadora
4. Pedagogia Renovada Não-Diretiva
Coluna II
( ) Professor e alunos analisam problemas e realidades do meio socioeconômico e cultural da comunidade local, tendo em vista o desenvolvimento de uma ação coletiva.
( ) Coloca o aluno em condições propícias para que, partindo das suas necessidades e estimulando os seus interesses, possa buscar por si mesmo conhecimentos e experiências.
( ) O sistema de instrução, tendo o professor como executor de um planejamento, compõe-se da seguinte sequência: objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação.
( ) O método parte de uma relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber sistematizado.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
