De acordo com as diretrizes curriculares da Secretaria Municipal de Educação de Vitória, na prática pedagógica do professor de Geografia: “A relação íntima entre as imagens e as paisagens geográficas, com sua complexidade de fenômenos e processos, deve estimular o exercício constante de diversificação do uso dos recursos didáticos disponíveis na escola, além de provocar a criatividade na exploração de possibilidades presentes no cotidiano do aluno, tais como as propagandas, a literatura ou as obras de arte.”

Neste sentido, numa aula sobre a paisagem brasileira, com ênfase no cotidiano urbano do século XIX, devem-se interpretar as criações artísticas de: