Assumindo a importância da parceria família-escola, que garante condições de atenção ao direito das famílias de participarem da educação de seus filhos no contexto da unidade educativa, podemos pensar em três eixos de trabalho que se intercruzam na construção da relação da instituição com as famílias.

( I ) Acolhimento

( II ) Partilha

( III ) Promoção da participação da família

Enumere as lacunas abaixo de acordo com os eixos de trabalho acima.

(__)Configura um aspecto necessário à consolidação de um projeto educativo que articula o repertório de vivências que a criança constrói no âmbito da família ao repertório da cultura em outro contexto, ampliando assim as possibilidades de aprendizagem na Educação Infantil.

(__)A diversidade de experiências que a família e a escola possibilitam para as crianças. Uma provê uma educação doméstica, em âmbito privado. A outra, uma experiência de educação coletiva. Elas podem até conflitar, mas não se excluem.

(__)Os primeiros contatos entre as famílias e os profissionais são decisivos na construção do relacionamento entre ambos. As primeiras impressões dos pais podem ser confirmadas ou modificadas nos primeiros dias como usuários, ainda vulneráveis por estarem no início de uma relação com os profissionais.

Assinale a alternativa CORRETA de acordo com a sequência de cima para baixo.