Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) sobre as afirmações de Caetano (2013.) no livro “A escola diante da diversidade”.

( ) Pesquisar sobre sexualidade e gênero, independentemente da atribuição (natural e/ou cultural), é também construir conhecimento com significativa inserção social e política.

( ) Aceitar que a sexualidade, assim como a experiência estão condicionadas pela necessidade humana de se construir nas interações sociais, culturais e históricas, aceitaremos também que há uma única sexualidade. A ausência de liberdade impede o movimento de busca de completude, na qual a sexualidade, como dimensão da humanidade, se constitui.

( ) Os currículos podem absorver os conflitos e os jogos de interesses de múltiplos grupos. Essa dinâmica cotidiana, e sob vários aspectos naturalizada, leva-nos a pensar que se deve criticar sempre os conteúdos e a forma como os saberes estão presentes nos programas, nos materiais didáticos, nas orientações governamentais e nas avaliações escolares.

( ) A educação escolar e, por sua vez, o currículo, são elementos neutros e desinteressados.

( ) Pensamos que a compreensão da sexualidade será resultado de caminhos complexos em que dialogam as configurações biológicas, a afetividade e os desdobramentos sociais, culturais, geográficos e históricos. Desta maneira, existem tantas sexualidades quanto existem sujeitos no mundo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: