Nos estudos sobre Aprendizagem Motora, um dos temas mais pesquisados pelos estudiosos diz respeito à prática variada aleatória e à prática por blocos. A primeira é definida por práticas nas quais existe um alto nível de interferência contextual, uma vez que várias tarefas são praticadas ao mesmo tempo, causando interferência umas nas outras. Na prática variada por blocos, ocorre um baixo nível de interferência contextual, porque se executam todas as tentativas de uma tarefa para depois passar para outras.

Sobre o assunto, é possível afirmar que