a formatação dos materiais produzidos pelo professor conteudista passa por uma adequação para o formato multimídia, agregando recursos visuais e sonoros, não alterando os processos de aquisição do conhecimento pelo aluno.

os materiais multimídia permitem a superposição de linguagens e mensagens que enriquecem o objeto de aprendizagem disponibilizado aos alunos, explorando outras formas de comunicação e favorecendo diferentes estilos de aquisição de conhecimento.

pelo menos quatro características principais podem ser destacadas como essenciais para os materiais didáticos em EaD: interativo, dialógico, multimídia e estimular a autonomia do aluno.

a arquitetura da informação é importante neste processo, pois permite a visão holística do projeto, organizando o conteúdo e as informações desenvolvidas pelo professor conteudista visando atingir os objetivos pedagógicos.

durante a elaboração dos objetos de aprendizagem o designer instrucional e o gráfico antecipam a resolução do “problema” da granularidade, objetivando maior agilidade na produção dos objetos, não se restringindo ao conteúdo, mas também à programação, navegação, ilustrações e elementos gráficos utilizados.