Durante intervenção fonoaudiológica de escolar (9 anos) com diagnóstico de disortografia, observa-se na produção textual: substituições grafêmicas inconsistentes, principalmente, em sílabas complexas, omissão de diacríticos, hipossegmentação em palavras funcionais e erros morfossintáticos sem correspondência na linguagem oral. A abordagem terapêutica deve priorizar: