Exclusivamente o processo cognitivo de aprendizagem da escrita.

O completo domínio do sistema alfabético e ortográfico.

Desnecessário, pois é um sinônimo de alfabetização e não apresenta diferenças conceituais.

O desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais.

A atividade de selecionar sentenças e textos, para servir à decomposição em palavras, sílabas e fonemas.