Antunes (2003) nos diz que: “a escola de aperfeiçoamento de professores de Belo Horizonte, ligada à escola Normal da cidade e criada no bojo da Reforma Educacional de Minas Gerais, em 1929, constituiu-se numa das mais importantes instituições produtoras de conhecimento, ensino e experiências educacionais baseados na psicologia. Mais tarde esta instituição fundiu-se com a escola Normal, dando origem ao Instituto de Educação e anexando a ele seu laboratório de psicologia (p. 154)”. Sobre o Instituto de Educação de Minas Gerais, pode-se afirmar que ali “muitas normalistas foram introduzidas nos campos da pesquisa e da prática baseada na psicologia da educação”, sob a direção de: