Questão 2501744

2501744 Ano: 2014
Disciplina: Psicologia
Banca: IF-ES
Orgão: IF-ES

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Psicologia Educacional

A medicalização, em especial, em setores como o da educação tem atingido níveis muito altos nos últimos anos. Crianças diagnosticadas com TDAH ou TOD sofrem ora com o abuso de medicamentos, ora com diagnósticos por demandas parentais ou escolares.

As charges abaixo fazem humor com a situação preocupante do tema.

Enunciado 3526502-1

(Fonte: http://cemedmg.wordpress.com/2012/06/17/367/)

Enunciado 3526502-2

(Fonte: http://www.bocamaldita.com/tag/ritalina/)

Tomando por base a crítica à medicalização, feita pela professora Marisa Eugênia Melillo Meira, e suas considerações sobre a Psicologia Escolar e Educacional, é correto afirmar que:

O que vem se apresentando enquanto necessidade é a crítica à medicação de doenças, assim como a negação das bases biológicas do comportamento humano. É apresentada a firme contraposição em relação às tentativas de se transformar problemas de viver em sintomas de doenças. Busca-se explicar a subjetividade humana pela via estrita dos aspectos orgânicos.

O tratamento do TDAH deve envolver exclusivamente a administração de um medicamento denominado Ritalina. Trata-se do metilfenidato, do grupo das anfetaminas, que atua como um estimulante do sistema nervoso central, potencializando a ação de duas substâncias cerebrais: a noradrenalina e a dopamina.

O Psicólogo, assim como todos os profissionais da saúde, deve estar atento aos problemas de aprendizagem, por critérios objetivos presentes em fontes seguras como é o DSM-IV, uma vez que a caracterização biológica é superior às análises feitas por critérios subjetivistas como os apresentados pela Psicologia Histórico-Cultural.

O pensamento educacional crítico já evidenciou, de modo suficiente, a impossibilidade de simplesmente se "depositar" o saber na "cabeça" dos alunos nos moldes da "educação bancária", denunciada por Paulo Freire; deste modo, os profissionais da educação, assim como o psicólogo, devem comprometer-se com a saúde dos educandos, promovendo diagnósticos e medicação adequados para todos.

A medicalização da vida cotidiana vem transformando sensações físicas ou psicológicas normais (tais como insônia e tristeza) em sintomas de doenças (como distúrbios do sono e depressão), vem provocando uma verdadeira "epidemia" de diagnósticos. Obviamente não se nega a existência de doenças, todavia, percebe-se a capitalização dos distúrbios.

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