A criança, mesmo que não possa agir por conta própria, aprende muito, na brincadeira, ao observar seus colegas em ação.

Os esquemas de ação são o alicerce sobre o qual a criança ampliará o seu repertório, daí a importância de instigar várias maneiras de brincar com cada brinquedo.

As crianças com deficiência física impossibilitadas de deslocar-se para explorar o meio de forma espontânea e natural terão atrasos no desenvolvimento da inteligência.

O treinamento psicomotor com brinquedos como os jogos de encaixe e jogos de memória é recomendado para que a criança aprenda por associação e memorização.

O professor e a equipe terapêutica detêm o conhecimento sobre os brinquedos mais apropriados a cada etapa de desenvolvimento e cabe a eles a escolha dos mais adequados.