Os conteúdos devem favorecer a construção de uma visão de mundo como um todo formado por elementos individuais, entre os quais a sociedade, é o agente de transformação. Esses conteúdos devem ser elaborados pelos professores.

Os conteúdos não devem ser relevantes do ponto de vista social, cultural e científico, permitindo ao estudante compreender, em seu cotidiano, as relações entre o ser humano e a natureza, mediadas pela tecnologia, superando interpretações ingênuas sobre a realidade à sua volta.

Os conteúdos devem se constituir em fatos, conceitos, procedimentos, atitudes e valores a serem promovidos de forma compatível com as possibilidades e necessidades de aprendizagem do estudante, de maneira que ele possa operar com tais conteúdos e avançar efetivamente nos seus conhecimentos.

Nenhuma das alternativas.