No livro Compreensão da leitura: a língua como procedimento, de Ana TEBEROSKY et alii, no texto de autoria de Isabel Solé, essa autora apresenta como evoluíram os conceitos de leitura e afirma que “A leitura na escola precisa ser urgentemente repensada, pelo menos, em uma tripla dimensão”: As dimensões de que trata a autora são, EXCETO