Os professores vivenciam situações complexas na sala de aula e, para isso, precisam de uma base de conhecimento que sustente seus processos de tomada de decisão. Essa base de conhecimento é constituída por um conjunto de compreensões, conhecimentos, habilidades e disposições necessárias para atuação efetiva em situações específicas de ensino e aprendizagem. Compõem essa base, entre outros, os conhecimentos pedagógicos gerais, que incluem os princípios e estratégias de manejo e de organização da sala de aula. Formular objetivos educacionais é, pois, parte deste conjunto de conhecimentos e permite que o(a) professor(a) expresse sua intencionalidade educativa, indicando as transformações que ele(a) deseja promover com aquele grupo de alunos sob sua responsabilidade e em que direção pretende seguir. Em relação à adequada elaboração de objetivos educacionais, considere as afirmações a seguir:

I. Permite ao professor selecionar e organizar os conteúdos a serem apresentados na disciplina e o grau de complexidade com que serão abordados.

II. Facilita a seleção das atividades e estratégias mais adequadas para os variados conteúdos (procedimentais, atitudinais, conceituais e factuais).

III. Permite determinar estratégias particulares de divulgação das informações, atreladas à maturidade, aos fatores motivacionais e àqueles relativos à confiança em si próprio e nas relações.

IV. Permite determinar os procedimentos de avaliação, esclarecer os desempenhos esperados e verificar se o aluno alcançou o que foi determinado.

V. Favorece a noção da abrangência da disciplina e se está em consonância com o PPC e com o PDI.

Assinale a alternativa que reúne as afirmações corretas: