Levantamento dos objetivos da avaliação e particularidades do indivíduo ou grupo a ser avaliado.

Coleta de informações pelos meios escolhidos (entrevistas, dinâmicas, observações e testes projetivos e/ou psicométricos, etc.).

Integração das informações e desenvolvimento das hipóteses iniciais.

Escolha de uma só técnica para a avaliação a fim de evitar confusões teórico-metodológicas.

Indicação das respostas à situação que motivou o processo de avaliação e comunicação cuidadosa dos resultados, com atenção aos procedimentos éticos implícitos e considerando as eventuais limitações da avaliação.