Conforme CRAIDY e KAERCHER, sobre a organização do tempo e do espaço na Educação Infantil, analisar a sentença abaixo:

Organizar o cotidiano das crianças na Educação Infantil pressupõe pensar que o estabelecimento de uma sequência básica de atividades diárias é, antes de mais nada, o resultado da leitura feita em um grupo de crianças, a partir de duas necessidades (1ª parte). É importante que o educador observe o que as crianças brincam, como estas brincadeiras se desenvolvem, o que mais gostam de fazer, os espaços que preferem ficar, o que lhes chama mais atenção, em que momentos do dia estão mais tranquilos ou mais agitados. É fundamental ter este conhecimento para que a estruturação espaço-temporal tenha significado (2ª parte).

A sentença está: