Uma sociedade com base em um processo de escolarização de massas, conforme estabelecida no atual contexto educacional e social, é fundamental para a superação do status quo e contribui para viabilizar a participação dos cidadãos nas políticas sociais reivindicatórias, buscando relações hierarquizadas.

O capital cultural técnico em conjunto com o modelo de acumulação individual de capital econômico aproxima a sociedade civil do Estado, impossibilitando uma prestação de serviços equânime e universal.

O capital cultural técnico em conjunto com o modelo de acumulação individual de capital econômico distribui competências e articulações entre diversos níveis de governo sem qualquer intervenção da sociedade.

A visão racionalista da educação, conforme as teorias não críticas, privilegiam o que consideram conhecimento nato ao invés do conhecimento vivenciado, adquirido na experiência com o mundo sensível.