As ações que ocorrem em cada momento histórico se refletem nos processos educacionais e, como apontam Rabelo e Amaral no artigo A formação do professor para a inclusão escolar: questões curriculares do curso de pedagogia, no que se refere à educação das pessoas com deficiência, podemos observar quatro fases distintas.

Acerca dessas fases, faça a correlação adequada.

1. Fase da exclusão. ( ) O aluno é trabalhado, lapidado para acompanhar o ensino das escolas

regulares e, quando não consegue se adaptar, é enviado de volta

às escolas ou salas especiais.

2. Fase da segregação. ( ) Educação realizada em institutos à parte, com uma visão muito mais

reabilitadora, clínica, em que o pedagógico muitas vezes era esquecido,

gerando uma subdivisão na educação: educação normal e educação

especial.

3. Fase da integração. ( ) Não é o aluno que deve se adaptar à escola, são as instituições

educacionais que têm de se modificar para atender à demanda da

diversidade humana.

( ) Pessoas com deficiência eram excluídas do convívio social por serem

consideradas ineducáveis e, na maioria das vezes, chegavam a ser

eliminadas fisicamente.

Então, a alternativa cuja sequência numérica está plenamente correta é