Os gráficos não devem ser utilizados, pois nessa fase de desenvolvimento a criança aprende a partir da interação com o mundo concreto.

Cabe ao professor escolher os temas a serem utilizados na coleta e organização das informações, pois ele conhece melhor os limites e potenciais da criança.

Gráficos de coluna e tabelas podem ser utilizados como atividade para crianças menores, em apresentações mais simples.

Atividades de tratamento da informação devem ser realizadas exclusivamente nas aulas de matemática.