Em razão da existência de um único currículo obrigatório de Geografia, os manuais didáticos da área têm se caracterizado pela pequena disponibilidade de títulos paradidáticos e coleções.

Para que o livro didático possa desempenhar um papel mais efetivo no processo educacional, como um dos instrumentos de trabalho de professores e alunos, o Estado deve interferir o mínimo possível na sua produção e distribuição.