Leia os fragmentos abaixo e ordene-os, de forma que se tenha como resultado um texto coerente e coeso.

( ) Todas essas redes têm sua tessitura facilitada pela tecnologia, principalmente pelas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), das quais destacamos a Internet.

( ) Primeiro se pensou em redes como sistemas fechados, estáveis e organizados.

( ) Nessa perspectiva, cada um de nós é uma Rede de Redes Interativas que se conecta a outras tantas Redes de Redes.

( ) Hoje, trabalha-se com a ideia de que o Universo é um grande sistema em rede, aberto e instável, no qual são efetuadas trocas que são vitais para sua manutenção e transformação.

( ) Este conceito, Rede, aparece muito fortemente quando se entra na área de Tecnologia da Educação.

( ) Temos países em rede – buscando se fortificar mutuamente (Projetos OEA); professores brasileiros em rede – em fóruns e listas de discussões; alunos em rede – trabalhando em projetos partilhados; escolas em rede – discutindo formas mais democráticas de gestão; Universidades em rede – buscando construir conhecimento de forma cooperativa como, por exemplo, no Genoma Humano; organizações sociais em rede – buscando formas de melhorar a qualidade de vida dos brasileiros; organizações ambientais em rede – que lutam pelo desenvolvimento sustentável do planeta.

( ) Desde os primórdios da humanidade – quando o olha do homem transformava o céu, à noite, na primeira tela de projeção – os grupos e as culturas mais diversas vêm dando vazão à necessidade de criar redes.

MAGDALENA, Beatriz Corso, COSTA, Iris Elizabeth Tempel. Internet na sala de aula. Porto Alegre: Artmed, 2003. p. 13. Adaptado.

A sequência numérica CORRETA que preenche os parênteses, de cima para baixo, é: