Numa nova concepção de formação, o professor transforma se num pesquisador, enriquecendo se de conhecimentos e práticas e aprendendo a resolver problemas, inclusive os imprevisíveis. Sabemos que boa parte das situações de ensino aprendizagem são incertas e, muitas vezes, desconhecidas. Para tanto, não basta ao professor conhecer uma lista de métodos e técnicas a serem utilizados.

Nesse sentido, o professor necessita estar apto para: