O ensino de arte deve ser obrigatório apenas nos anos escolares iniciais e tem por objetivo incentivar o contato dos estudantes com representações de culturas, de identidades e de patrimônios da humanidade.

O ensino de geografia deve priorizar o estudo do território, da paisagem e do lugar em suas diferentes escalas na sua relação com o homem.

O texto é foco secundário do processo de ensino-aprendizagem de língua portuguesa no currículo, cuja prioridade é o ensino da gramática normativa.

O ensino de história deve enfatizar a transmissão de conteúdos que permitam ao estudante aprender sobre as diversas épocas que marcaram a história da humanidade, independentemente de seu contexto social imediato.