Nesse contexto, avaliação é sinônimo de investigação e tem como objetivo penetrar nos motivos por que o sujeito não aprende.

Parte da queixa, que é diferente de sintoma, pois se configura em apenas uma fala superficial sobre o sujeito.

Mais importante que ouvir o sujeito a ser investigado é ouvir todos os contextos em que esteja inserido.

A escolha dos instrumentos de avaliação, sendo o profissional de psicopedagogia um psicólogo, é favorecida pela possibilidade de uso de testes psicológicos, que ampliam o olhar sobre o problema.

Por ser um procedimento meramente empírico, a observação lúdica consiste em um instrumento pouco utilizado na avaliação psicopedagógica.