se caracterizam pelas escolhas de temas que efetivamente dialoguem com a tradição nacional brasileira, como as rebeliões coloniais.

dizem respeito às temáticas centrais para a análise das grandes questões do passado colonial brasileiro, caso dos ciclos econômicos.

se associam às propostas curriculares oficiais e precisam estar uniformizados em nível municipal e, em alguns casos, em nível estadual.

diferenciam os conhecimentos menos práticos e os mais práticos, sendo que a escolha deve prevalecer sobre estes últimos.

se vinculam a um critério de seleção baseado, direta ou indiretamente, nos problemas do aluno e da sua vida, em sua condição social e cultural.