Traz o professor como sujeito capacitado no fornecimento linear de conteúdos e a escola se torna um apoio na promoção de experiências de aprendizado.

Traz a ideia central de que o conhecimento é uma construção, e que as crianças têm um papel ativo no processo, enquanto o professor, media as atividades que estimulam o aluno a desenvolver o aprendizado.

Detém no professor um papel de protagonista na transmissão do conhecimento, enquanto o aluno assume uma postura passiva ao aprendizado estabelecido.

É focado na exposição verbal de conteúdo e de demonstrações com intuito de preparar o aluno para a vida em sociedade, através de uma relação hierárquica.