A trajetória da Educação Especial no
Brasil é marcada por tensões paradigmáticas que refletem
visões de mundo distintas sobre a deficiência. No que
concerne à Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), assinale a
alternativa que define corretamente a abrangência do
público-alvo e a função do Atendimento Educacional
Especializado (AEE):
