Pautada na perspectiva liberal construída no decorrer do desenvolvimento do capitalismo, caracterizou-se por pensar o homem a partir da ideia de natureza humana e de igualdade natural.

O interacionismo, proposto inicialmente por Piaget no século XVIII, busca acabar com a exacerbação do sujeito (racionalismo) ou do objeto (empirismo), propondo uma relação entre ambos. As teorias psicogenéticas enfocam essa relação homem ativo/mundo ativo nas suas pesquisas acerca da construção do conhecimento.

A teoria psicogenética se opõe à visão ambientalista no que se refere ao desenvolvimento e à aprendizagem humana, a qual é representada pelo racionalismo, considerando a razão e o pensamento.

O ser humano não é visto como um ser ativo, mas a cultura e o momento histórico nos quais o sujeito está situado também influenciam o desenvolvimento das possibilidades cognoscentes.

Por meio do pressuposto interacionista, a psicogenética pode ser definida como o estudo da origem e do desenvolvimento da mente e do conhecimento. Portanto, as teorias psicogenéticas coincidem em seu objeto de estudo: definir a maneira como se origina e se desenvolve o conhecimento do ser humano.