Grandes índices de reprovação nas séries iniciais do ensino, como indicadores do baixo rendimento e também como fatores explicativos da evasão escolar.

Despreparo ou falta de qualificação constante do corpo docente das escolas públicas, sendo grande parte sem formação especial para o magistério.

Necessidade de trabalho de crianças e adolescentes: fenômeno que ocorre nas regiões urbanas e rurais quanto mais achatados forem os salários familiares.

Falta de equipamentos, recursos audiovisuais e materiais didáticos nas escolas da periferia.

Sistema de avaliação adotado na maioria das escolas das grandes cidades que promove os alunos mesmo após a constatação do não aprendizado.